IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION

comparto este video como cierre de mi APA, quisera haber creado uno.... pero el tiempo apremia, y este engloba mi reflexión final gracias a todos nos vemos mañana.

SEMANA IV: FUTURO

REFLEXIÓN:
1) ¿ES POSIBLE OBSERVAR CAMBIOS EN EL PENSAMIENTO, EN LAS HABILIDADES O EN LA ACTIVIDAD A LO LARGO DE ESTE TIEMPO?

Si es posible, en el comienzo la creencia de que por manejar algunas redes sociales y lo basico de la pc era sufuciente para la plaicación de las TIC, y la desilución y alegría a la vez de haber logrado gran parte de los desafío que nos propusieron.

2) ¿CUALES PREGUNTAS SE RESOLVIERON?¿CUALES QUEDARON ABIERTAS?

las dudas en cuanto a resolver los desafíos, el contaiarme del "si puedo"...si uno se lo propone, tiene actitud,el hasta donde quiero llegar el porque, como y para qué realizo tal o cual cosa, teniendo claro estas respuestas se van contestando paso a paso cada una, las ¿abiertas?..... ¿todo esto se podra llevar a la práctica?  ¿tendré apoyo de los alumnos, de la institución?.....

LAS OTRAS PREGUNTAS SE RESPONDEN EN FORMA CONJUNTA MEDIANTE UNA REFLEXIÓN FINAL DE TODO EL CURSO:

En este curso aprendí muchas cosas, subir  videos, crearlos, utilizar blogs, en fin nuevos campos de exploración, estrategias de trabajo y ahi aprendí que el mundo de internet y de las TIC es como bien dijo Diego en el primer taller ... un cerbreo de conexiónes..., que se va comunicando una cosa con la otra y te va llevando y llevando.... a mundos que uno no se imaginaba que existieran.
Me  hubiera gustad
o explorar más las herramietnas de presentaciones y todos sus efectos visuales, me faltaron actividades por realizar por falta de tiempo, o de creatividad también o porque no por cansancio...


        ¿PARA QUE ME SIRVE MI APA?



Para tratar de motivar a los alumnos y colegas del " si puedo", no dudar de las habilidades del estudiante ni de las nuestras, sumergirnos en la cultura del alumno, para una actividad abierta al hoy y trabajar desde allí.
También para fundamentar y fomentar mis conocimientos sobre las comunidades virtuales y redes más alla de las concidas, aprender nuevas estrategias de trabajo en línea que desconocía, llegando a todas partes.
En fin este curso fue un verdadero aprendizaje, una recontrucción de ensayo y error, sin metódos rigídos de aprendizaje, cuando salí del primer taller me preguntaba ¿ y ahora qué? ¿qué es lo que hay que hacer? no dijo nada.... preguntas que fueron contestadas por sí solas con el correr de estas 6 semanas de trabajo; no tuvimos modelos de trabajo impuestos, sino estímulos de aprendizaje basados en nuestro propio potencial como verdaderos actores, como comento es su blogs una colega " involucrarme hace la diferencia, que fomenta el contagio. Yo tambíen puedo.... Yo también dejo huellas...."

gracias a todos los que siguieron mi blogs , a todos los que me ayudaron  en el chat, a todos los que formaron parte de este curso que fomentaron y ayudaron a ampliar y crear mi "ambiente perosonal de aprendizaje"

saludos a todos nos vemos el LUNES.........

desafío 1 de la semana 4

Es un desafío para crecer, diseñar bienes y servicios, que faciliten la adaptación al medio y satisfacer las necesidades de las personas,lo que deseamos.
para sentirnos capaz de  realizar cosas y obtener así resultados concluyentes, aprender de los errores por medio del ensayo y error.
¿De que nos sirve la tecnología en la educación, en mi disiplina?, para motivar a los alumnos, con el "si puedo", no dudar de las habilidades del estudiante; haciendo cosas para cambiar la mentalidad de los docentes, sumergirnos en la cultura del alumnos, con propuestas donde se utilizen narrativas atrapantes para ellos, como por ejemplo la que les da los videojuegos....

Lograr docentes con actitud abierta, que acepten la cultura de los adolescentes y trabajar desde allí.

Reflexiones semanales

EXPECTATIVAS:

• fundamentar mis conocimientos sobre las comunidades virtuales y redes.
• identificar aspectos importantes para el trabajo de las XO y su implemetación en el aula.
• aprender la estartegia del trabajo en línea.
• después del taller inicial, tengo más dudas qeu certesas sobre que trata el curso, que se van aclarando poco a poco con los el transcurrir de los días.

DIFICULTADES:

• pensar que sabía de tecnología.
• pensar que tengo buen manejo de herramientas informáticas.
• no poder cumplir con todos los desafíos por distintos motivos: tiempo, problemas de conexión, falta de creatividad, de ganas, cansancio.....

SEMANA III: EXPLORANDO POSIBILIDADES:

1. ¿CUALES SON LOS TEMORES QUE APARECEN FRENTE AL APRENDIZAJE Y USO DE LA TECNOLOGÍA?   muchos, el miedo a la frustrasion de no lograr los objetivos planteados, de no resolver situaciones problemas que pueden aparecer, no entender el hacia donde me lleva uno u otro enlace....
2. ¿HAY FACTORES DE CONTEXTO QUE LIMITAN SU USO? claro que los hay:  errores de conexión, en la pc, podemos mo contar todos con las herramientaas de trabajo y debamos recurrir a un ciber, dependiendo de un horario, los tiempos de cumplir con todo lo referido al curso más la actividad laboral y domesticas, intalación de programas qeu no tenemos,para la realización de laguna actividad.
3. ¿ENCUENTRA AL´GUN SENTIDO PARA EL USO DE LA TECNOLOGIA? muchos: llegar a cualquier parte del mundo, en cualquier momento y hora, más comunicación, más estrategias de trabajo, creatividad, formas de conocimiento, idiomas, culturas, historias del mundo.... conocimientos infinitos....
4. ¿LA TECNOLOGIA AYUDA EN EL APRENDIZAJE? si aunque se debe tener cuidado..., ayuda si es bien utilizada, por ejemplo si pido un material que el mismo sea leído por el alumnosy no que solo que logre por un buscador lo solitiado sin su lectura y profundización 
5. ¿CUAL ES LA REACCION TIPICA ENRE SUS COLEGAS FRENTE A LA TECNOLOGIA? hice una breve encuata de la cual me asusta  saber qeu mis colegas no la utilizan para con sus alumnos si para ellos, pero no recurren a utilizarla en el aula o comprometiendose con sus alumnos a su utilización.
6. ¿CUAL ES LA RECCION TIPICA DE SUS ESTUDIANTES FRENTE AL USO DE LA TECNOLOGÍA? bueno en general les gusta, y solicitan usarlas.

Diana Laufenberg: ¿Cómo aprender? De los errores. | Video on TED.com

Diana Laufenberg: ¿Cómo aprender? De los errores. Video on TED.com

Me encantó este video, comparto en  totalidad el mismo. Lo que más me gustó fue el mesaje que nos deja, la forma de redacción, con la breve reseña historica de lo que era la educación y como fue relacionado los hechos al presente.
 Me encantó! Verdaderamente el aprender se basa en la recontrucción de experiencias , en los ensayos y errores, y no mediante los rígidos modelos impuestos, hay que estimular el aprender confiando en el potencial que todos los educandos tienen, formular las propuestas y guiarlos a que sean ellos los propios actores esto los llevará a poner en juego sus capacidades de búsqueda,análisis crítico, confianza y seguridad en sí mismos,entusiasmo y valoración de los propios errores como una instancia hacia una nueva búsqueda o reconstrucción de experiencias para llegar al aprendizaje o conocimiento.. Desde que el ser se inicia en la vida, comienza a aprender en base de los errores ...caminando ...cayendo...levantándose y asi va desarrollando y perfeccionando sus destrezas y capacidades....
¿Cómo podría aprender esas habilidades? a través del ensayo y error, como lo e venido haciendo desde el cominzo de este curso... y de toda mi vida.

Johanna Blakley: los medios sociales y el fin del género | Video on TED.com

Johanna Blakley: los medios sociales y el fin del género Video on TED.com

Utilizaría este video para mis clases de Sociología en la tematica sobre desiguladad social, y reflexionar sobre:

1. Desigualdad conceptos y tipos, consecuencias de la misma en la sociedad.
2. Medio social: redes sociales, ¿cuáles conoce,porqué, cuanto tiempo las utiliza y para qué, como afectan los mismos en nuestro relacionamiento, si es que lo hacen?
3.  Para ello utilizaría preguntas orientadoras como :

• lluvia de ideas,
• ¿qué opinión le merece el video?
• cuáles serían las causas de dicho cambio?
• ¿qué factor será el determinante de que las mujeres encabezen la revolución de los medios sociales?

Dave Meslin: el antídoto contra la apatía | Video on TED.com

Dave Meslin: el antídoto contra la apatía Video on TED.com

Este video es ideal para los temas de Participación cuidadana del programa de 3 año de Ed social y cívica, para relfexionar sobre:

• participación cuidadana: concepto y tipos.
• la no participacion adoslescente.
• los grupos de participación organizada.
• apatía. concepto y las caracteristicas de una persona apática.

Partiría :

1. investigar ¿qué es ser apático?
2. que menscionen grupos en los cuales ellos participan, identificando en que ambitos suceden las mismas.
3. planteando su participación en el entorno que se mueven  como por ejemplo en  casa, amigos,  y que puedan ver por sí mismo las consecuencias o resultados de ella y así trasladarlo a la sociedad.
4. analizar el porque la gente no se involucra y llegar a las causas de eso, en forma conjunta.